Campo Largo investe mais de R$ 7 milhões em livros para alunos da rede municipal

Na noite de 28 de abril, Dia Mundial da Educação, a Escola Municipal Anchieta foi palco de uma celebração que reuniu mais de 300 pessoas, entre famílias, educadores e representantes das comunidades escolares de Campo Largo. A data foi escolhida pela Secretaria Municipal de Educação para marcar o lançamento da edição 2026 do Programa Leitura Mágica e apresentar à cidade um balanço das ações educacionais do município.

Na ocasião, houve a entrega simbólica ao prefeito Mauricio Rivabem da nova maleta do Programa, representando o investimento de R$ 7 milhões em recursos próprios para o ano letivo de 2026.

As maletas, que contam com broches personalizados e uma “sacochila” para os estudantes levarem seus livros da escola para casa, estão sendo distribuídas em todas as instituições da rede municipal. Além de trazer livros com temáticas de inclusão e ações antirracistas, este ano a grande novidade do programa é a distribuição de livros para estudantes da EJA (Educação de Jovens e Adultos).

De acordo com a coordenadora do Leitura Mágica, Ariane Valente Rogiski, os livros foram escolhidos pela equipe da SME pela qualidade. “Além de incentivar a leitura das nossas crianças, a importância do programa é ampliar o repertório literário”, defende.

Essa opinião é compartilhada pela professora da E.M. Dona Fina, Letícia do Nascimento Ferreira. “Acredito que o programa da Leitura Mágica tem um poder de transformar o repertório das crianças, bem como atribuir novos conhecimentos, tanto no aspecto intelectual quanto na oralidade, ampliando o desenvolvimento de cada criança. Além de oportunizar novos repertórios até mesmo para aquelas crianças que têm um acesso um pouco mais limitado à leitura”, conclui.

Avanços – Os resultados pedagógicos acompanham o crescimento estrutural da secretaria. Na Prova Mais Paraná (5º ano – Matemática), 71% dos alunos da rede municipal alcançaram aprendizado adequado em 2025, frente a 66% em 2023 e 62% em 2024. A proficiência média também subiu: de 240,19 (2023) para 246,23 (2024), chegando a 250,29 em 2025.

Também merece destaque o Índice de Fluência Leitora (IFL), que saltou de 6,2 para 7,2 entre 2024 e 2025, e o Indicador Criança Alfabetizada (ICA), que superou a meta prevista para Campo Largo: 77% das crianças estavam alfabetizadas ao concluir o 2º ano do Ensino Fundamental, alcançando em 2025 uma meta que estava projetada apenas para 2027.